如何培养论文写作能力

这些经验对于大学生科技写作能力的培养具有重要的指导意义，是值得我们学习和借鉴的。总体上，实际操作的重点是：

在写作教学中，重视作文的教学。在美国，很多高校都会开设英语一年级的作文课，同时也为本科生和研究生开设了写作理论与实务。一年级的写作，创意写作，科技写作，商务写作，修辞学，写作理论，写作教学等等。不管是什么专业，在满足本专业毕业条件的前提下，还要进行写作能力测验，通过论文才能毕业。不然，就无法获得大学的学士学位。

在教学过程中，教师要利用科研活动对学生进行正确的指导。很多国外高校都建立了与“科研中心”相似的部门，以指导大学生参与到科学研究的全过程。在导师的引导下，学生可以更早地参与到科研工作中来。为了让学生得到系统的科学培训，学校鼓励学生到科研单位、实习或兼职，让他们了解科学研究的流程和方法。强化实际科学研究和培训。

强调要创造良好的学术环境，促进学生的科学技术发展。很多国外的高校都开设了大量的学术讲座，让学生们在拓宽自己的眼界的同时，还能近距离地与专家学者交流。获得该学科前沿资料，为以后参与科学研究提供条件。

实施了一套灵活、高效的教学系统。国外很多高校都在尝试运用灵活、高效的教学系统，以提高学生的个性和创造性。比如，学生可以根据自己的特长和兴趣选择自己的课程；在学习一段时间后，他们可以自由地学习。如发现无法培养专业能力，可向学校申请转专业,甚至转学；有些学校为了让学生们尽量多地学以致用，还让他们休学一段时间，到社会上工作一段时间，然后回到学校继续读书。非常人性化，充满人情味。