当初是你一言不合就考研，现在又怪硕士文凭‘不值钱

1.实践中的动手能力。

简单化、野蛮化的趋势越来越明显。根据作者的统计和实地调研，一些学校对检测过程、内容、测试结果等都提出了严格的保密要求。学术规范教育未能得到有效实施;尽管大部分大学已制定了专家评审或学术研究委员会审查的程序。但是在实际应用中，由于操作流程不清楚、时间限制等原因，实际操作中很少使用，对学生的基本权利造成了很大的伤害。这也使得这个制度成为了处罚学生的"利器"。

2.根据目标的不同，从应用的角度来看。

目前，大部分大学都把全部博士生的学位论文都纳入了测试范围，而一些大学还没有把所有的硕士生都纳入到测试中。这也许是由于二者的教育目的的差异，以及实际情况的限制。但也有的大学把全日制硕士与在编本科生进行比较，令人费解。

3.从检验指标来看，3.根据测试指标。

不同大学的做法各不相同。在指标结构上，有些仅使用一个指标，即文字重量、百分数、图文拷贝比例等;有些则是使用了双指数法。也就是重复的字数和重复的比例。问题在于，大部分大学在制定测试指标时，没有将各专业区别开来，而仅在"实施办法"中制定了一个统一的评价指标体系。在执行测试时，研究生院将对所有学院的论文进行统一的测试。这种忽视学科差异、一成不变的做法，严重影响了学术的权威性、科学性和公正性。