造成论文被盗窃的原因有哪些？

这是造成论文查重、再检验的主要原因，虽然可以防止作者偷窃，但并不能从根本上治愈。学术不端行为是无法实现的，其成因有四方面：

1、论文对学生导师的教育工作没有得到充分的重视，没有及时地对学生进行指导。

由于每年的招生政策，很多大学都是由一些比较受欢迎的老师来指导。教师不仅要引导学生撰写论文，而且要承担许多教学、科研等繁重的工作，导致当前的师资短缺。没有足够的时间和精力来引导学生。有些教师对我们的论文不负责任，对学生的论文和学生的论文指导也很少。

2、缺乏对学生论文的关注，高校毕业生的就业环境和人生状况日益严峻。由于工作压力大，许多大学生在毕业后往往会花费大量的时间和精力去寻找工作，而忽视了毕业论文的写作。尤其是文科生，更是如此。

3、缺乏管理制度的学术伦理发展教育，缺乏权威。在研究生教育和本科教育的各个出生阶段，科研与学术研究是研究生教学的重要内容。因此，良好的科学素养是从事科研工作者的基本素质之一。目前，中国仅有少数高校制定了一套完整的硕士专业标准。从长远来看，教育的学术规范应当被认为是研究生教育的一项重要内容。

此外，中国目前还没有一套权威的、指导性的论文写作能力规范体系。甚至大部分幼儿教师对论文撰写能力并不十分了解，常常是根据自己的学位论文经历来撰写论文。因此，国内的各种标准也不尽相同，并且有可能在同一所大学相同的课程中使用。这使得教育论文的学位写作缺乏严谨性和计划性，更谈不上对学术不端问题行为的定义与审查。

4、大学论文管理上的缺陷因目前的论文审查市场，以及高校查重工具使用不当而导致的论文管理工作中的漏洞。目前,大部分高校仅向学生提交学位申请书，客观上造成了抄袭。