教育论文初稿如何修改？

在具体的论文撰写中，教育论文应将教学研究和教研相结合，贯穿于具体论文写作的始终。只有这样,他才能写出与现实相适应的有价值的文章。通过选题、纲、料等一系列的准备工作，使教学法的研究工作步入了一个新的发展阶段。即将教学科研的研究成果，用一篇文章的方式，呈现出来。一个有一定写作能力的人，写一份初稿是家常便饭，只需要将自己的思想表达出来就行了。但对于初入教学研究的初学者而言，开始撰写教育论文却是一件非常困难的事情。如何把一篇教育论文写好，是每个新手作家都十分关注的问题。

在拟定好大纲之后，要抓紧时间完成第一份草稿。草稿要尽快拟定好大纲，最好是一次完成。别急着完成第一份草稿，先放一两天，然后仔细阅读，看看能不能把自己的想法表达清楚。

在完成初稿之后，仍然是半成品，然后再进行处理。只有反复打磨、精雕细刻，才能使“产品”真正“出厂”。我所写的这篇文章，由于受习惯、层次、时间等因素的限制，短期内很难提升文章的水准，需要不断地修正。

实践证明，好的论文要修改，坏的就写不好。我们在修改论文时要注意以下几点：

关于这一问题，需要对文章的标题进行全方位的审查。论文是否符合，题目的表达是否明确，标题是否有语气病，措辞是否得体等。

对论文的修订，主要是对已经使用的材料进行“添、删、换”的处理。总的要求是：一是数据的使用要恰当，数量和质量都要适度，重量不能太大，说服力不强；二是数据的应用要细枝末节，抓住机会详细说明。三是信息的来源要准确、真实，不能弄虚作假，也不能弄虚作假。

对结构进行修改的工作，主要从两个方面进行了思考：第一，要从整体上进行考察。二是对文章的开头、中间和结尾是否完整、协调、统一进行恰当的评价；二是要反复阅读文章，不断地读文章。关键在于各个部位的位置是否合适，过渡是否自然。

修改陈述式。能用一句话讲明白的，少说两句话，减少每一个多余词。总之，经过修订的论文，其语言要容易理解，流畅，简洁。